儿童关键期与潜能开发系列丛书第二辑
	【正版 最后100套(2011-4-1)】 系统 专业 高效 实用 包括： 《0岁开始的智能开发》 《0岁开始的语言开发》 《婴儿数学潜能开发》 《0岁开始的手脑协同开发》 原价：52元 云雪价：60元 立即节省：0元

殷红博关键期教育箴言：

1、人类尚有90%的潜能有待开发，而婴幼儿发展关键期是开发人类全面潜能的最佳时期。一旦错过关键期将难以补偿！科学、系统的关键期全素质教育是开发人类潜能的最佳方法！

2、二十年后的杰出人才不是那个时代培养出来的，而是今天7岁前关键期全素质优势教育的结果，培养创新型人才必须从7岁前抓起。

3、世界上99%的天才不是天生的，而是在7岁前的发展关键期得到科学、系统的早期教育的结果。

4、科学、系统的关键期全素质教育将使每一个中国儿童与生俱来的中华民族成才优势得到最佳节的开发。

5、让孩子在7岁前具备能人所不能的发展素质是未来优势生存第一理念。

6、世界上没有不喜欢学习的孩子，那些不喜欢学习的孩子，只是不喜欢成人的教育内容和教育方法。

殷红博主要著作：

　殷红博教授在海内外先后出版了16本专著，研究成果多次获奖。殷红博撰写的八本关于0—7岁婴幼儿关键期教育的系列丛书，一面市就成为国内最佳的幼教畅销书。中央电视台“读书”栏目进行了专题介绍。全国出版的许多婴幼儿智能开发教材和婴幼儿读物皆以此8本书为主要参考书。国内众多幼儿园运用他的研究成果指导教学，百万婴幼儿因他的研究成果受益。

1999年出版国内第一套关于3—7岁幼儿关键期教育的丛书
　　  《儿童关键期与超常智力开发》
　　   《幼儿记忆发展关键期基础训练》
　　   《幼儿语言发展关键期基础训练》
　　   《幼儿数学发展关键期基础训练》

 2000年出版国内第一套关于0—3岁婴幼儿关键期教育的丛书
　　     《0岁开始的智能开发》
           《0岁开始的语言开发》
           《婴儿数学潜能开发》
           《0岁开始的手脑协同开发》

 博凯幼儿园创办13年 成学前教育成功典范 连续三年年终考核优异
  博凯幼儿园让孩子在发展关键期得到最佳教育

2006年12月与美国迪斯尼公司和中国少儿出版社合作出版国内第一套0—3岁婴儿发展关键期全素质教育综合教材。

 中国第一套0-3岁婴幼儿发展关键期全素质优势教育丛书10本(即将出版）

    《0-3岁婴幼儿记忆发展关键期全素质教育》

     《0-3岁婴幼儿语言发展关键期全素质教育》

     《0-3岁婴幼儿。。。。。发展关键期全素质教育》

     《0-3岁婴幼儿。。。。。发展关键期全素质教育》

     《0-3岁婴幼儿。。。。。发展关键期全素质教育》

     《0-3岁婴幼儿。。。。。发展关键期全素质教育》

     《0-3岁婴幼儿。。。。。发展关键期全素质教育》

     《0-3岁婴幼儿发展关键期知识结构建构》

     《0-3岁婴幼儿手眼协调能力发展关键期全素质教育》

     《0-3岁婴幼儿发展关键期优势家庭教育》

 中国第一套3-6岁幼儿发展关键期全素质优势教育丛书10本(即将出版)

 中国第一套7岁儿童发展关键期全素质优势教育丛书10本(即将出版)

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作者简介
殷红博，中国著名幼儿心理与教育专家、中华名人协会成员、北京现代心理与教育技术研究所所长、北京博凯智能全纳幼儿园总园长。他具有十五年儿童教育研究与实践经验，担任国家重点教育项目“钱学森大成智慧教育”研究课题秘书长，兼幼儿教育课题负责人；主持《关键期教育与潜能开发》《天才教育与智能全纳教育》课题，在国内首次创立了天才儿童、弱智儿童、正常儿童协同匹配研究跟踪诱导教育的崭新教育科研模式；独创了一门新科学“完美人才教育学”。，提出了一系列未来教育新概念。无论是理论研究，还是办学实践，受
到社会广泛关注，研究成果多次获奖，并被授予“中华英才”荣誉称号。他曾在海内外出版专著九部，发表近百篇论文。中央电视台、《中国教育报》、《今日中国》、《父母必读》、《现代特殊教育》、香港《星岛日报》、澳门《澳门日报》、新加坡、马来西亚、美国等众多媒体都曾相继报道过他的科研成果。中央电视台目前已将本套丛书定为52集《幼儿汉语教程》教材，并于2000年元月开始面向全世界播出。

《0岁开始的智能开发》训练效果 （1）有效培养婴儿尽早具备独立发现问题的能力； （2）有效培养婴儿尽早具备独立解决问题的能力； （3）有效培养婴儿尽早具备独立评价自己的能力； （4）有效培养婴儿尽早具备独立自我发展的能力； 通过十余年的跟踪研究证明，经过关键期潜能开发训练的婴儿，多项智能指标都得到了理想的发展，不少孩子跨入“神童”、超常发展的行列，进入小学、中学、大学后都取得了优异的成绩。

《0岁开始的语言开发》训练效果 （1）有效提高婴儿的综合语言能力； （2）有效发展婴儿的语言记忆能力； （3）有效促进婴儿建立合理的知识结构； （4）对婴儿的非智力因素及情感发展产生积极的影响； 测验表明：经过关键期语言开发训练的婴儿，训练三个月后，语言记忆能力超过同龄人41％，半年后超过同龄人90％，一年后超过同龄人133％，两年后超过同龄人180％，其它多项能力也都同样取得显著进步，不少婴儿达到超常发展水平。

《婴儿数学潜能开发》训练效果 （1）有效促进婴儿对数感念的掌握； （2）有效提高婴儿的计算速度和正确性； （3）有效训练婴儿在计算中摆脱对实物和形象的依赖； （4）有效提高婴儿的数学记忆能力； 多年的研究表明，经过婴儿期与幼儿期数学能力系列训练的孩子，不仅在心算能力掌握、数学概念以及空间概念掌握方面显著超过同龄人，而且在注意力、记忆力、思维能力等方面都大大超过同龄人，非智力心理素质也得到显著提高。

《0岁开始的手脑协同开发》训练效果 （1）有效培养婴儿智能的发展； （2）有效建立婴儿双手的触觉积累系统； （3）有效发展婴儿学习能力； （4）有效培养非智力心理素质的核心因素－－独立性； （5）有利于婴儿自我开发能力和独立实践学习能力的产生和发展。 研究证明，经过手脑协同训练的婴儿，三年、五年以上，上述各种能力的综合指标都超过同龄人1－3倍。

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